miércoles, 28 de mayo de 2014

Historia, 28 de mayo, Información para el repaso de la bimestral.

Temas de Bimestral:

1. Imperio Bizantino
2. Islam (Origen y expansión)
3. Feudalismo (concepto y forma de vida)
5. Imperio Carolingio (personajes, eventos y lugares de ubicación)

Les proporcionó nuevamente los vídeos de repaso de los imperios para que con esos estudien también, el Islam y el Feudalismo están en el texto, no olvidar repasar y ver apuntes del cuaderno, espero buenos resultados si verdaderamente estudiaron y siguieron mis indicaciones, aún en los cursos que no les imparto esta materia. 

Traten siempre de ver los temas relacionados entre sí como lo estuve haciendo en clases.


IMPERIO CAROLINGIO
IMPERIO BIZANTINO

Democracia, 28 de mayo, Información para Repaso.

Me permito compartir este documento debido a la importancia que ha tenido el tema en Bogotá y Colombia a partir de 1994 con la Alcaldía del señor Antanas Mockus. Ha sido la base de lo que hemos aprendido en clase.


Cultura Ciudadana

Qué es cultura ciudadana

Cultura ciudadana es un marco de análisis con tres distintos niveles: descriptivo, normativo y prescriptivo.
A nivel descriptivo, se entiende por cultura ciudadana el conjunto de actitudes, costumbres, acciones y reglas mínimas compartidas por los individuos de una comunidad, que permiten la convivencia y generan sentido de pertenencia. La encuesta de cultura ciudadana es la herramienta diseñada por Corpovisionarios para medir estas dimensiones en ciudades y organizaciones.
A nivel normativo, se entiende por cultura ciudadana una visión positiva de convivencia que contempla la tolerancia o el aprecio por distintos proyectos de sociedad, la no violencia, la capacidad de celebrar y cumplir acuerdos, el cumplimiento de la ley, la confianza o expectativa de cooperación de los demás y el interés por lo público.
La cultura ciudadana a nivel prescriptivo corresponde al enfoque de política pública orientado a incrementar el bienestar de los ciudadanos a través del cambio de comportamientos colectivos de parte de los mismos. Esto conlleva una concepción de co-responsabilidad de lo público, en el cual no sólo el Estado es responsable del bienestar de sus ciudadanos, o de luchar contra la corrupción y garantizar el cumplimiento de la ley, sino que se reconoce en los ciudadanos un enorme potencial de cooperación.
Este enfoque centra en dos objetivos fundamentales: en primer lugar, aumentar la capacidad de los ciudadanos de cumplir y cooperar de manera voluntaria; y en segundo lugar, aumentar la regulación social por medio de la armonización de desarrollos formales (jurídicos) con sus correlatos informales (regulación cultural y moral), para lograr así comportamientos, actitudes y justificaciones de la gente que sean congruentes con las políticas públicas.
Fuente de: http://corpovisionarios.org/index.php/es/corpovisionarios/culturaciudadana

EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE CIUDADANÍA A TRAVÉS DE LA HISTORIA

¿Qué es la ciudadanía?

Ciudadano es en general, la persona registrada por las autoridades, que forma parte de una sociedad. La condición de miembro de dicha comunidad se conoce como ciudadanía, y conlleva una serie de deberes y una serie de derechos que cada ciudadano debe respetar y hacer lo suyo para que se cumplan como un ciudadano.

También se considera que es ciudadano, la persona que, por su condición natural o civil de vecino, establece relaciones sociales de tipo privado y público como titular de derechos y obligaciones reconocidas.

Podríamos sintetizar el concepto de ciudadanía de tres maneras:
1.       a la cualidad y derecho de ciudadano (“La ciudadanía no es respetada en este país”).
2.       al conjunto de los ciudadanos de una nación (“Los representantes han escuchado las exigencias de la ciudadanía”).
3.       al comportamiento propio de un buen ciudadano (“El empresario, haciendo gala de su sentido de la ciudadanía, donó miles de pesos al comedor infantil”).

Un ciudadano es un habitante que es sujeto de derechos políticos. Estos derechos le permiten intervenir en el gobierno de su país a través del voto. La ciudadanía también implica ciertas obligaciones y deberes (como el respeto por los derechos del prójimo).

La acción ciudadana debe ser responsable, pacífica y autorregulada. Su principal objetivo es mejorar el bienestar público, por consiguiente las acciones que sólo buscan el beneficio individual no están vinculadas a la ciudadanía.

La ciudadanía plena de todos los ciudadanos es imprescindible para el buen funcionamiento de una democracia. Si algunos ciudadanos no pueden votar (por cuestiones de religión, etnia, sexo, etc.), la democracia falla y los postulados de la ciudadanía no se cumplen.

Esto nos permite recordar que, a lo largo de la historia, la noción de ciudadanía fue mutando. En la antigua Grecia, por ejemplo, los únicos ciudadanos eran los varones con capacidad para adquirir armas y defender la ciudad. Las mujeres, los esclavos y los extranjeros no eran considerados como ciudadanos.

Las democracias actuales, en cambio, suelen considerar ciudadanos plenos a todos los hombres y mujeres mayores de una cierta edad (por lo general, los 18 años)

Más información en: http://magusociales.blogspot.com/2012/05/evolucion-del-concepto-de-ciudadania.html En esa fuente pueden observar el andar histórico del término, y recuerden que nosotros en clase dijimos que tenía tres formas de evolución histórica: La herencia materna de los griegos, la de la nacionalidad o nacer en un territorio y sentirse propio de él y el de la mayoría de edad que nos los recuerdan en lo antes descrito.

domingo, 25 de mayo de 2014

Información

POR FAVOR, ESTE FIN DE SEMANA DEBIDO A ELECCIONES PRESIDENCIALES NO TENGO TIEMPO PARA SUBIR INFORMACIÓN, EN TODO CASO TRATARÉ EL DÍA DE MAÑANA LUNES DE SUBIR ALGO PARA REPASO EN LA BIMESTRAL DE HISTORIA.

RECUERDEN QUE NO HA SIDO ENTREGADO EN SU TOTALIDAD LOS ANÁLISIS DE DOCUMENTO, NO RECIBIRÉ NADA MÁS LUEGO DE MAÑANA A LAS 8:00 A.M. LA INFORMACIÓN DE LA NOTICIA LA ENCUENTRAN ABAJO DE ESTE AVISO.

viernes, 16 de mayo de 2014

Historia 12-15 mayo, Imperio Carolingio

EL GRAN IMPERIO CAROLINGIO

Imperio Carlongio: El Imperio Carolingio es una termino historiográfico que se ha utilizado para referirse al Reino de los Francos en el periodo de la dinastía carolingia. Esta dinastía se considera como la fundadora de Francia y Alemania. Dependiendo de esta perspectiva, este imperio puede verse como la historia posterior del Reino Franco o la historia temprana de Francia y del Sacro Imperio Romano Germánico.

El término "Imperio Carolingio" ( imperio de Carlos) hace hincapié a la coronación de Carlomagno como Emperador en el año 800 por el Papa Leon II. Debido a que Carlomagno y sus antepasados habían sido los gobernantes del Reino Franco (su abuelo Carlos Martel había fundado esencialmente el imperio durante su vida, esta dinastía ha tenido grandes cambios en su familia) , la coronación en realidad no constituye un nuevo imperio. La mayoría de los historiadores prefieren utilizar el término "Reino Franco" para referirse a la zona que hoy abarca partes de Alemania, Francia e Italia desde el siglo V hasta el siglo IX.

Ubicación Geográfica del Imperio Carolingio:

En Europa occidental, tuvo como núcleo el actual territorio de Francia. Para su formación se dio una alianza de intereses entra la iglesia y el imperio mediante la cual la primera justificaba el gobierno, las guerras, los saqueos del segundo a a cambio de que defienda los intereses económicos en los territorios pontificios. Era una alianza política-religiosa ( Emperador-Papa) similar a la lograda por Constatino en Roma (312). Por ello a Carlomagno le coronó el papa León III como "Carlos Augusto, Sacro Emperador Romano de Occidente".

Antecedentes del Imperio Carolingio

La base del imperio fue el reino Franco el cual fue fundado por Clodoveo con quien se inicio la dinastía Meronvingia que luego degenero en "los reyes holgazanes" quienes dejaron el gobierno a los mayordomos de palacio (nobles) destacando Carlos Martel quien derroto a los árabes en la Batalla de Poitiers. su hijo Pipino "el Breve" destrono al ultimo rey holgazán, Childerico III e instauro la dinastía Carolingia.

A la muerte de Pipino "el Breve" su hijo Carlomagno, emprendió el desarrollo de una vasta política de conquista, fundo el imperio que llevaría su nombre y logro ser coronado por el papa León III Emperador de un imperio romano, cristiano y franco. su capital estuvo en la ciudad de Aquisgran, Alemania.

SOCIALIZAR EL ERROR DE CLASE Y COMPARTIRLO, PUNTOS EXTRAS POR ELLO CON LA SUSTENTACIÓN DE LA MISMA. (ACTIVIDAD DE PLAN B PARA LOS DOS PRIMEROS POR SALÓN Y DE MANERA INDIVIDUAL SE CALIFICA).

Geografía 12-15 mayo, Partes de los ríos

Partes de los ríos




Democracia 12-15 mayo. Último plazo entrega de Análisis de Notic

YA VIENE LA PAZ

Revista semana da a conocer la noticia, seguir leyendo directamente de la fuente: 

http://www.semana.com/nacion/articulo/juan-manuel-santos-habla-sobre-el-acuerdo-alcanzado-con-las-farc/388082-3



sábado, 10 de mayo de 2014

Historia 5-9 mayo, Imperio Carolingio

Imperio Carolingio


Vìdeo para avanzar en el tema y preparase para la prueba bimestral en este tema.


Geografía 5-9 mayo, Climas e Hidrografía

RECOMENDACIONES PARA DIAGNÒSTICA Y LECTURA PARA AQUELLOS QUE NO TIENEN EL LIBROA LA MANO.


Por favor repasar mucho los temas del libro acerca de climas y la parte de oceános, rñios y lagos, la ubicación es importante también para solucionar preguntar de contexto (lugar y espacio), pilas con conceptos, super importante. Si repasan bien esas cosas en el libro y lo que tienen en el cuaderno podemos confiar que nos irá muy bien, personas que les vaya muy bien les puedo estar colaborando en la materia pero sólo si sacan una nota alta en cada indicador.

Hidrografia de Aamérica

Hidrografía de América

Ríos de América

El Continente Americano posee muchos ríos que influyen decisivamente en la vida de su población. Ríos como el Mississipi , San Lorenzo ,y el Amazonas , Paraná son importantes como vías de comunicación . Esto se debe a que facilitan el transporte de recursos o productos industriales, agropecuarios y minerales, del interior del continente a los puertos marítimos o a ciudades situadas a lo largo de su curso.
Otros río sirven de frontera natural entre los países americanos. Dos ejemplos de ellos son: el río Grande del norte, entre México y Estados Unidos; y el río Uruguay, entre Argentina y Uruguay.

Vertiente de América del Norte

Al observar en el Mapa el curso que siguen los ríos de Norte América te darás cuenta que partiendo del interior, los río corren en tres direcciones. Unos desembocan en el Océano Atlántico, otros en el Océano Pacífico y algunos en el Océano Ártico. Formando las llamadas vertientes del Atlántico, del pacífico y del Ártico.
Los ríos de la vertiente del Atlántico tienen un recorrido mas largo que los de la vertiente del Pacífico. Esto se explica por la proximidad de al cadenas montañosas a la costa del pacífico y por las grandes llanuras centrales que se extienden en extremo del Atlántico.
Los ríos de la vertiente del pacífico son mas cortos, terrenosos y poco navegables. Por el contrario, las grandes cuencas fluviales que se localizan en la vertiente del Atlántico forman extensos ríos, propicios para la Navegación.
Los ríos de la vertiente del Ártico se alimentan con las aguas que corren al fundirse las nieves. Gran parte de ellos se congela en invierno, por lo que su utilidad como vías de comunicación se reduce. El Mackenzie es el río mas importante de esta vertiente.

El agua es esencial para la subsistencia de los seres vivos. Sin embargo, es escasa; sólo el 1% del agua del planeta es potable.


Vertientes del Pacifico

Los Principales ríos de estas Vertientes son:

Crece durante los meses de Mayo a Junio, al fundirse las Nieves.

Columbia-Snake
Forman una cuenca de 772 mil Km2. Se encuentra entre los mas largos del continente con 1953 Km. de recorrido.

Colorado
Tiene una longitud de 2 334 Km. Es famoso por el Gran Cañón, maravilla natural que formada por el mismo río a través de miles de años


Vertientes del Atlántico

Los Principales ríos de esta Vertiente son:

San Lorenzo
Nace en los grandes lagos y recorre más de 3 000Km. Es navegable en todo su curso gracias a notables obras de ingeniería que lo convierten en una de las vías fluviales más activas del comercio mundial.

Missouri- Mississipi
Es el principal río de América del norte. Junto con sus numerosos Afluentes forma una extensa cuenca Hidrográfica (2 200Km2). Sus 7 550 Km. de recorrido lo convierten en uno de los ríos más largos del mundo. En sus márgenes se encuentran ciudades como Minneapolis, San Luis, Memphis y Nueva Orleáns. Desemboca en el Golfo de México

Grande o Bravo del norte
Nace en las montañas rocosas y recorre 3 000 Km. Esa poco navegable y sirve de frontera natural entre EEUU y Méjico. Ambos países limítrofes han construido grandes complejos hidroeléctricos sobre este río.

Los ríos de América Central

Desembocan en dos vertientes: la del Pacífico y la del Atlántico. Los río que desembocan en el pacífico tienen un recorrido mas corto por la proximidad de las montañas a la costal. Entre los principales ríos del pacífico están: Lempa y Choluteca.

'Hidrografía de América'

Río Lempa, El Salvador


Los ríos que desembocan en el océano Atlántico tienen un recorrido más largo. Los principales son: Usumasinta, Chamelecon, Wans, San Juan y Grande.
La mayor parte de los ríos poseen un alto grado de contaminación. Las causas principales son: la eliminación de los desperdicios urbanos (aguas negras), los desechos químicos de las industrias y los fertilizantes de las áreas agrícolas que fluyen a través de los ríos. Casi todos los estudios concuerdan en que el 90% de las aguas superficiales de El Salvador están contaminadas.

Estos algunos de los mas importantes ríos de América:

Magdalena
Nace en el nudo montañoso de los Andes colombianos y desemboca en el mar caribe, después de correr 1538Km. Este río es navegable en casi la totalidad de su recorrido.
Cerca de su desembocadura recibe las aguas del río Cauca, su afluente más importante.

Orinoco
Se origina en la cierra parima, ubicada en Venezuela, y desemboca el océano Atlántico. Tiene una longitud de 2 150 Km. Es muy caudaloso, posee cerca de 4 000 afluentes. La mayor parte del territorio Venezolano se encuentre en la cuenca del Orinoco. Es navegable en gran parte de su curso. Forma un DELTA de grandes dimensiones (un poco mas grande que la extensión de El Salvador).

Amazonas
Por la extensión de su cuenca (700mil Km.) y por su caudal, es el mayor río del mundo. Nace en la confluencia de los ríos marañón y Ucayali, en las altas cordilleras de los andes peruanos. Sus afluentes atraviesan gran parte de Bolivia, Perú, Ecuador, Colombia, Venezuela, Las Guayanas y Brasil.
Su caudal se debe a las intensas lluvias de la región Amazónicas y en la enorme extensión de su cuenca. Es un río que alcanza una anchura de 15 Km. Su desembocadura se abre en numerosos brazos formando una delta de mas de 300 Km. de ancho. Es navegable en casi todo su recorrido.

Cuenca del río plata
Es la más importante, con una superficie de 3.1 millones de Km2. El principal colector es el río Paraná que, a penetrar a territorio argentino, recibe numerosos afluentes, como el Bermejo, el pilcomayo y el Paraguay.

Paraguay
Tiene 2500 Km. de longitud. Es navegable en todo su recorrido. Los grandes barcos pueden llegar hasta Asunción, un puerto muy importante.



Continuar leyendo en: http://httpandres.blogspot.com/2012/05/hidrografia-de-america.html


Democracia 5-9 mayo, Inicios Cultura Ciudadana y análisis de noticia

Análisis de noticia y vídeo de Antanas Mockus y Enrique Peñalosa Documental 1/7 Bogotá Cambió - Colombia Cultura Ciudadana

Les compartiré el link para que vean cada uno de los capítulos del vídeo visto en clase, al terminar pueden dar inicio en el siguiente. Algunos cursos por no tener clase les será más útil, de acá podrán tener otra mirada más critica sobre el avance de la ciudad y el trabajo de dignatarios muy reconocidos para el país.

Análisis de noticia para los que no la han hecho, les dejo la noticia para su análisis.

Revista semana

10 mayo 2014

El Gobierno suspende diálogos con campesinos

EFE

AGROEl ministro de Agricultura Rubén Darío Lizarralde dijo que no se pueden mantener los bloqueos.

El Gobierno suspende diálogos con campesinos. El paro sigue dicen campesinos.

El paro sigue dicen campesinos.

Foto: Guillermo Torres / SEMANA

El Gobierno suspendió nuevamente las conversaciones con un sector del movimiento campesino que está en huelga desde el pasado 28 de abril, por la persistencia de bloqueos en algunas carreteras del país.

El ministro de Agricultura, Rubén Darío Lizarralde, hizo el anuncio este sábado, un día después de que su colega del Interior, Aurelio Iragorri Valencia, llegara a un acuerdo con la Cumbre Agraria, otro grupo grande de organizaciones sociales, para terminar las protestas.

Lizarralde dijo que con el movimiento Dignidad Campesina se han alcanzado acuerdos como la refinanciación de los créditos a los pequeños productores rurales y por lo tanto no se justifica que sigan las protestas ni los bloqueos de carreteras, principalmente en el sur del país.

"Si se van a quedar en las vías hasta que terminemos los seis o siete puntos, es una decisión respetable de ellos, el Gobierno considera lamentable que eso sea así", dijo el ministro de Agricultura.

Por lo anterior, las conversaciones con líderes campesinos de los departamentos del Huila , Boyacá y Risaralda  "quedan por el momento suspendidas", manifestó Lizarralde a la prensa después de una reunión que sostuvo este sábado con ese grupo en el Ministerio de Agricultura.

"Lamentamos profundamente que el ministro haya anunciado que se levanta nuevamente la mesa en aras de dilatar las conversaciones con los campesinos", dijo por su parte Orlando Beltrán Cuéllar, uno de los dirigentes campesinos del Huila.

Estos sectores campesinos iniciaron trece días atrás una huelga en protesta por el supuesto incumplimiento de los pactos alcanzados con el Gobierno para levantar las protestas de agosto y septiembre del año pasado y para exigir soluciones reales a los problemas del campo.

Sobre el acuerdo para refinanciar las deudas de unos 85.000 pequeños agricultores, Lizarralde dijo que el estatal Banco Agrario aprobó hoy la venta de la cartera vencida al Fondo de Solidaridad Agropecuaria (Fonsa) en unas condiciones más favorables que las que pedían los mismos campesinos.

Igualmente, los cobros jurídicos a los pequeños productores que tienen deudas vencidas con la entidad por hasta 20 millones de pesos, fueron suspendidos de inmediato.

La situación es diferente con el movimiento Cumbre Agraria, con el cual el Ministerio del Interior anunció el viernes un acuerdo para levantar las protestas después de que el Gobierno aceptó crear una mesa única de trabajo para la concertación de los temas sobre los cuales los campesinos exigen soluciones.

"Nos es grato informar que luego de un trabajo conjunto del Gobierno Nacional se ha logrado hoy un acuerdo para que de manera inmediata la Cumbre Agraria levante su participación en el paro agrario", dijo anoche el ministro del Interior.

domingo, 4 de mayo de 2014

Geografía 28 abril-2 mayo, Hidrografía de América.

Ríos de América, ubicación y descripción general





Historia 28 abril-2 mayo, Las cruzadas.

Las cruzadas




Democracia 28 abril-2 mayo. Cultura ciudadana

¿Qué es la cultura ciudadana?

La cultura ciudadana es el comportamiento que las personas tiene frente a la ciudad como su hábitat. (En las calles, movilidad, respeto por el otro, convivencia en la diferencia y participación. Cultura ciudadana es muy importante en el vivir de una sociedad porque demuestra el interés para con su entorno de vida, es el compromiso con cuidar de su ciudad. Más aún cuando la inciden diversos factores que inciden en la toma de consciencia ciudadana y el respeto con el medio ambiente, lo anterior, expuesto en la Educación Ciudadana.

La ciudadanía no se impone, se construye. 
La ciudadanía tiene que ver con los derechos de la persona y la de los demás.
Para ser un ciudadano activo, tiene que ser seguro, confiado, reflexivo, pensante, considerado, conocedor y responsable.
Los niños tienen que reflexionar y practicar acerca de cómo entiende el tema ciudadanía.
Área del conocimiento es donde se le enseña al niño a vivir con la sociedad.
Todos somos maestros de ciudadanía, padres de familia, docentes y el componente general de la sociedad

El educar es el cultivo continúo de los valores cívicos que fortalecen el sentido de pertenencia, respeto con el adulto mayor, a los extranjeros, al compañeros, en fin, a todos. El centro de todo es el hombre pues tiene dignidad humana y es su deber reconocerla.

Platón afirmaba que las personas que sobreviven en la ciudad y las personas que tratan de sobrevivir son juntos con las personas importantes las clases en las que se dividía la sociedad. Su maestro, Sócrates, mencionaba que buscaba mostrarle a los jóvenes la realidad de lo que se está viviendo, pero así mismo hay grupos que intentan extinguir a estas asociaciones. 

Sea como sea se intenta demostrar que es un proceso de educación y sobrevivencia de la sociedad con la sana convivencia.